El Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional Unidad Oaxaca (CIIDIR) ofrece posgrado en maestría y doctorado en Ciencias en Conservación y Aprovechamiento de Recursos Naturales. El posgrado está conformado por 4 academias de investigación. Mi laboratorio se encuentra dentro de la academia de Patrones y Procesos para la Biodiversidad del Neotrópico en donde nos enfocamos al estudio de conducta animal, ecología, biología de la conservación, entre otros. El posgrado del CIIDIR se encuentra en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT, por lo que si eres aceptado puedes competir por una beca CONACYT, sin importar si eres mexicano o extranjero.
En el CIIDIR tenemos dos convocatorias por año: Enero-Junio y Julio-Diciembre. Para mayores informes sobre perfil de ingreso y detalles del programa de estudios consulta los siguientes enlaces:
El programa de estudios de ambos programas (maestría y doctorado) están orientados a investigación. Uno de los objetivos del programa es que los estudiantes desarrollen un proyecto de investigación, el cual tienen que completar y defender al finalizar sus estudios para poder obtener el grado académico.
Los temas que se investigan en mi laboratorio se centran en la ecología del comportamiento, comunicación animal, evolución de señales acústicas y biodiversidad. La investigación que realizamos se centra en cuatro líneas:
Si bien estos son los temas en los que estamos interesado, también estamos abiertos a escuchar propuestas que involucren otras líneas de investigación. Los trabajos de investigación se basan en aves, y recientemente estoy explorando otros sistemas de comunicación en primates (en colaboración con el Dr. Gabriel Ramos, UNAM), mamíferos marinos (en colaboración con el Dr. Gustavo Hinojosa del CIIDIR Unidad Oaxaca), ranas (en colaboración con la Dra. Edna González) y murciélagos (en colaboración con el Dr.Miguel Ángel Briones Salas), aunque también es posible discutir otros organismos a estudiar.
*Estudiantes mexicanos y extranjeros (especialmente gente de algún país en Centroamérica) son bienvenidos. Durante la maestría y el doctorado aprenderán técnicas avanzadas en análisis de sonidos, diseño de experimentos conductuales, y el manejo de tecnología novedosa como los equipos digitales autónomos de grabación (SM3 de WildLife Acoustics).
Podrás encontrar información detallada sobre el programa de posgrado en el CIIDIR Unidad Oaxaca y proceso de admisión en este enlace.
Si estas interesad@ escribe al correo a jrobertososa@gmail.com, indicando la universidad en la que cursaste tus estudios de licenciatura y maestría (en el caso de los interesad@s en un doctorado), tu promedio final, el proyecto en el que estás interesa@ y adjunta tu CV.
*Cualquier otro proyecto será considerado, siempre y cuando el eje central sea comunicación animal, sin importar el grupo de animales (preferentemente aves; proyectos con murciélagos y ranas también serán tomados en cuenta).
Puedes encontrar información detallada sobre mis trabajos y áreas de interés en los siguientes enlaces:
www.ciidiroaxaca.ipn.mx/jrsosa
El Laboratorio de Bioacústica y Ecología del Comportamiento le da la bienvenida a la Dra. Margarita Briseño Jaramillo como Investigadora Postdoctoral CONACYT. Margarita ha estudiado la comunicación acústica en varios grupos de animales como aves, mamíferos marinos y primates. Los estudios postdoctorales de Margarita se enfocan en el análisis de la influencia social en la comunicación acústica del mono araña en Punta Laguna, Yucatán.
!Bienvenida Margarita!
El Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional Unidad Oaxaca (CIIDIR) ofrece posgrado en maestría y doctorado en Ciencias en Conservación y Aprovechamiento de Recursos Naturales. El posgrado está conformado por 4 academias de investigación. Mi laboratorio se encuentra dentro de la academia de Patrones y Procesos para la Biodiversidad del Neotrópico en donde nos enfocamos al estudio de conducta animal, ecología, biología de la conservación, entre otros. El posgrado del CIIDIR se encuentra en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT, por lo que si eres aceptado puedes competir por una beca CONACYT, sin importar si eres mexicano o extranjero.
En el CIIDIR tenemos dos convocatorias por año: Enero-Junio y Julio-Diciembre. Actualmente el laboratorio tiene espacio para un alumno de maestría y un alumno de doctorado para la convocatoria de Agosto-Diciembre de 2019. Para mayores informes sobre perfil de ingreso y detalles del programa de estudios consulta los siguientes enlaces:
El programa de estudios de ambos programas (maestría y doctorado) están orientados a investigación. Uno de los objetivos del programa es que los estudiantes desarrollen un proyecto de investigación, el cual tienen que completar y defender al finalizar sus estudios para poder obtener el grado académico.
Los temas que se investigan en mi laboratorio se centran en la ecología del comportamiento, comunicación animal, evolución de señales acústicas y biodiversidad. Mi investigación se centra en cuatro líneas:
Si bien estos son los temas en los que estoy interesado, también estoy abierto a escuchar propuestas que involucren otras líneas de investigación. Mis trabajos de investigación se basan en aves, y recientemente estoy explorando otros sistemas de comunicación en primates (en colaboración con el Dr. Gabriel Ramos), mamíferos marinos (en colaboración con el Dr. Gustavo Hinojosa del CIIDIR Unidad Oaxaca) y murciélagos (en colaboración con el Dr.Miguel Ángel Briones Salas), aunque también es posible discutir otros organismos a estudiar.
Puedes encontrar información detallada sobre mis trabajos y áreas de interés en los siguientes enlaces:
www.ciidiroaxaca.ipn.mx/jrsosa
Estoy buscando estudiantes de MAESTRÍA y DOCTORADO que quieran realizar estudios en conducta y comunicación animal en aves, ranas, mamiferos marinos, o murciélagos.
Estudiantes mexicanos y extranjeros (especialmente gente de algún país en Centroamérica) son bienvenidos. Durante la maestría y el doctorado aprenderán técnicas avanzadas en análisis de sonidos, diseño de experimentos conductuales, y el manejo de tecnología novedosa como los equipos digitales autónomos de grabación (SM3 de WildLife Acoustics).
Podrás encontrar información detallada sobre el programa de posgrado en el CIIDIR Unidad Oaxaca y proceso de admisión en este enlace.
Si estas interesad@ escribe al correo a jrobertososa@gmail.com, indicando la universidad en la que cursaste tus estudios de licenciatura y/o maestría, tu promedio final, el proyecto en el que estás interesa@ y adjunta tu CV.
*Cualquier otro proyecto será considerado, siempre y cuando el eje central sea comunicación animal, sin importar el grupo de animales (preferentemente aves; proyectos con murciélagos y ranas también serán tomados en cuenta).
En esta sección encontrarán las presentaciones ofrecidas durante el curso en versión PDF, así como actividades y materiales relacionados con el curso. (Para descargar la información deseada haz click en los enlaces resaltados en color).
(Aquí podrás descargar el programa detallado del curso)
Tipo de asignatura: Optativa
Número de horas: 60 (Teoría: 48 horas; Practica: 12 horas)
Fecha de la elaboración del programa de la asignatura: Abril 17, 2015
En este curso, los estudiantes aprenderán sobre las propiedades físicas de transmisión y propagación del sonido; la forma en que las señales acústicas son producidas y percibidas por diferentes taxones; la manera en que las señales acústicas se transmiten en diferentes ambientes; el uso de señales acústicas en la comunicación animal y en los comportamientos asociados dicha comunicación; la evolución de las señales acústicas; el uso de la comunicación acústica en organismos sociales; los efectos de los procesos antropogénicos en la conducta vocal de las especies; y el uso de herramientas bioacústicas para la conservación de especies y ecosistemas.
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Tema |
Hrs | Bibliografía | |
| 1 Introducción: comunicación animal | 8 | ||
| 1.1 Breve introducción al estudio de la comunicación animala) Técnicas y desarrollo de tecnología para el análisis de sonidosb) Breve introducción a la historia del estudio de vocalizaciones y conductac) Desarrollo del comportamiento: genes vs. medio ambiente | Marler (2004) | ||
| 1.2 ¿Por qué estudiar comunicación animal?a) Objetivos en el campo de la comunicación animal | Bradbury y Vehrencamp (2011) | ||
| 1.3 Pistas, señales y su evolucióna) Pistasb) Señalesc) Evolución de las señales | Bradbury y Vehrencamp (2011) | ||
| 1.4 Principios de la comunicación animala) Limitaciones físicasb) Mecanismos fisiológicosc) Historia evolutivad) Economía de la comunicacióne) Conflictos de interésf) Red de comunicaciones | Bradbury y Vehrencamp (2011) | ||
| 1.5 Principios de la biología evolutivaa) Heredabilidad genéticab) Selección sexual y naturalc) Afinidad filogenética | Bradbury y Vehrencamp (2011) | ||
| 1.6 Clasificación de sistemas de comunicación animala) Clasificación por preadaptación, modalidad y mediob) Clasificación por tipo de información proporcionadoc) Clasificación por contextod) Clasificaciones cruzadas | Bradbury y Vehrencamp (2011) | ||
| 1.7 La secuencia de los elementos de la comunicación animala) Pasos involucrados en la comunicación | Bradbury y Vehrencamp (2011) | ||
| 2 Física, propagación y producción de las señales acústicas | 10 | ||
| 2.1 Propiedades físicas del sonidoa) Los medios de propagación de sonidob) La naturaleza del sonidoc) La caracterización de los sonidosd) La propagación del sonido | Bradbury y Vehrencamp (2011) | ||
| 2.2 Formas de generar señales acústicasa) La producción de vibracionesb) Modificación y acoplamiento de las señales de sonidoc) Equilibrio de la amplificación y la eficiencia | Bradbury y Vehrencamp (2011) | ||
| 2.3 Practica 1: Propiedades físicas del sonido | |||
| 3 Ecología y evolución de las señales acústicas | 12 | ||
| 3.1 Transmisión del sonido en ambiente naturalesa) Atenuaciónb) Degradaciónc) Reververaciónd) Espacio activo | Catchpole CK, Slater PJB (2008); Slabbekoorn (2004) | ||
| 3.2 Comunicación con degradacióna) Degradación de la señal: ¿perjuicio o beneficio?b) Evaluación de la distancia basado en señales acústicas | Slabbekoorn (2004) | ||
| 3.3 Características de los hábitats y su relación con el desempeño de las señales acústicas (a) Heterogeneidad del hábitat y capas acústicamente distintas (b) Comunicación a través de capas: elección de la posición para vocalizar (c) Condiciones ambientales | Slabbekoorn (2004) | ||
| 3.4 Competencia por el espacio acústico (d) El ruido de hábitats naturales (e) Comparación acústica entre bosques y ciudades (f) Interferencia acústica entre individuos del mismo grupo taxonómico (g) Comunicación en organismos coloniales (h) Estrategias para lidiar con altos niveles de ruido | Slabbekoorn (2004) Francis et al. (2009) | ||
| 3.5 Selección ambiental y evolución de las señales acústicas (a) Señales acústicas y comparación entre especies con diferentes hábitats (b) Divergencia de señales acústicas dentro de especies | Slabbekoorn (2004) | ||
| 3.6 Limitantes para la producción de señales acústicas (a) Tamaño del cuerpo (b) Forma de aparatos vocales (c) Otros factores | Podos (1997; 2001); Fletcher N (2007); Linhart y Fuchs (2015) | ||
| 4 Ambientes ruidosos, ruido urbano y comunicación animal | 8 | ||
| 4.1 Detección de señales, ruido y la evolución de la comunicacióna) Teoría de detección de la señal como modelo general para comunicaciónb) Convergencia entre señales y ruidoc) Aplicación de la Teoría de Detección a la comunicación animald) Detección vs. discriminacióne) Evolución de los receptoresf) Evolución de las señalesg) Otras teorías | Wiley (2013) | ||
| 4.2 La comunicación animal en ambientes ruidososa) Enmascaramiento por ruido de señales acústicas en insectosb) Producción y percepción de señales acústicas por peces en ambientes ruidososc) Producción y percepción de señales acústicas por anuros en ambientes ruidososd) Producción y percepción de señales acústicas por aves en ambientes ruidosose) Producción y percepción de señales acústicas por mamíferos marinos en ambientes ruidosos | Brumm H (ed) (2013) | ||
| 4.3 Practica 2: Técnicas de grabación de señales acústicas 1 | |||
| 5 Bioacústica y conservación | 6 | ||
| 5.1 Niveles y problemas en conservación: especies y ecosistemas | Gaunt y McCallum (2004) | ||
| 5.2 Aplicación de la Bioacústica a la conservacióna) Limites de especieb) Aplicaciones : censo, monitoreo, especies indicadoras, control de poblaciones y recuperación de especies | Gaunt y McCallum (2004) | ||
| 5.3 Instrumentos y métodosa) Grabaciónb) Playbacksc) Grabaciones remotasd) Estrategias de muestreo | Gaunt y McCallum (2004) | ||
| 5.4 Practica 3: Técnicas de grabación de señales acústicas 2 | Laiolo (2010) | ||
| 6 Grabación de señales acústicas | 6 | ||
| 6.1 Equipo: Tipos de micrófonos, parábolas y grabadoras digitales | Gerhardt (1998) | ||
| 6.2 Muestreo digital: frecuencia de muestreo y tamaño de la muestra | Gerhardt (1998) | ||
| 6.3 Amplitud, direccionalidad y niveles de ruido de fondo | Gerhardt (1998) | ||
| 6.4 Patrones de propagación de sonidos en ambientes naturales | Gerhardt (1998) | ||
| 6.5 Practica 4: Análisis de sonidos en laboratorio 1 | Budney y Grotke (1997) | ||
| 7 Análisis en laboratorio de sonidos de animales | 6 | ||
| 7.1 Definición de términos técnicos | Gerhardt (1998) | ||
| 7.2 Principios de análisis temporales y espectrales de señales acústicas | Gerhardt (1998) | ||
| 7.3 Ejemplos de descripciones y análisis de señales acústicas | Gerhardt (1998) | ||
| 7.4 Representación digital del sonido | Raven Pro 1.4 Manual versión 11 | ||
| 7.5 Introducción al análisis de espectros para biólogos | Raven Pro 1.4 Manual versión 11 | ||
| 7.6 Practica 5: Análisis de sonidos en laboratorio 2 |
(Las citas tienen un link a los publicaciones, las cuales podrás descargar en cualquier momento)
Wilkins M, Seddon N, Safran R (2013) Evolutionary divergence in acoustic signals: causes and consequences. Trends in Ecology & Evolution 28:156–66
Material de apoyo
Software
El Laboratorio de Bioacústica y Ecología del Comportamiento le da la bienvenida a Fernando González García del INECOL, quien estará con nosotros realizando una estancia sabática. Fernando es experto en grabaciones de vocalizaciones de aves y se especializa en el estudio de la ecología y conservación del pavón (Oreophasis derbianus). Fernando es creador y responsable de la primera Biblioteca de Sonidos de las Aves de México y ha promovido el uso de la bioacústica mediante cursos en diversos estados de México y países de Centroamérica.
Bienvenido Fernando!
En esta sección encontrarán las presentaciones ofrecidas durante el curso en versión PDF, así como actividades y materiales relacionados con el curso. (Para descargar la información deseada haz click en los enlaces resaltados en color)
Laboratorio de Bioacústica y Ecología del Comportamiento 
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